丛恩康复学校
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石家庄脑瘫康复训练机构 www.musingsfromanirishheart.com 两步或多步模仿,指的是示范者做出两个(或多个)动作后,在要求孩子做一样的时候,孩子能按顺序做出一样的动作。同样的,这时孩子已经具备了模仿单个动作的能力,所以这个项目的重点不是教导模仿技能本身,而在于孩子理解需要观察两个(或多个)动作,记住这些信息,然后再做动作。在这个项目的训练中,经常碰到的问题是孩子只做示范的第一个或第二个动作,这时,我们唯一能给予的辅助是在孩子容易漏掉的动作上给予额外的示范。然而,理论上讲,在这个辅助下,孩子仍然只需要记住一个动作并做这个动作,没有能直接教导孩子去记忆两个连续的动作,所以有的时候会出现怎么教也教不会的现象。碰到这种情况,我们就需要在任务的设置上做一些其它的变化,进一步简化孩子要记忆的内容,也实现孩子记住并做两个动作的目标。